展覽開幕｜寫信不求人：民國白話尺牘指南與理想生活

學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃首場(chǎng)展覽正在進(jìn)行

“寫信不求人：民國白話尺牘指南與理想生活”正在復(fù)旦大學(xué)文科圖書館展出

本次展覽是圖書館特藏中心“故紙?zhí)叫隆遍_放課題學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃首個(gè)落地項(xiàng)目

策展人為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士研究生萬益君

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10月15日下午，復(fù)旦大學(xué)圖書館分黨委書記兼常務(wù)副館長侯力強(qiáng)，復(fù)旦大學(xué)對(duì)外聯(lián)絡(luò)與發(fā)展處副處長惲小婧與“寫信不求人”策展團(tuán)隊(duì)共同為展覽揭幕。侯力強(qiáng)書記為策展團(tuán)隊(duì)頒發(fā)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)證書。新聞學(xué)院謝靜教授、顧錚教授、李華強(qiáng)副教授，古籍所陳建華教授，歷史學(xué)系張仲民教授，文物與博物館學(xué)系周婧景教授出席開幕活動(dòng)并與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行交流。

圖書館是學(xué)術(shù)之“試驗(yàn)場(chǎng)”

也是知識(shí)的“媒介域”

1924年，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)圖書館主任、著名圖書館學(xué)家杜定友先生為募圖書館建筑款擬《復(fù)旦圖書館計(jì)劃》，其中所論“圖書館是學(xué)術(shù)之試驗(yàn)場(chǎng)”被特藏中心選定為“故紙?zhí)叫隆遍_放課題的核心要旨——圖書館之于人文學(xué)者就如同實(shí)驗(yàn)室之于科研人員，而文獻(xiàn)就是研究創(chuàng)新與知識(shí)生產(chǎn)的原料。

2021年起，為支持在校師生與研究人員參與特藏文獻(xiàn)整理與研究工作，復(fù)旦大學(xué)圖書館特藏與數(shù)字化部發(fā)起“故紙?zhí)叫隆遍_放課題項(xiàng)目，讓特藏資源更多地從書庫、閱覽室走向教學(xué)課堂、研究課題的視野中。2023年9月，“故紙?zhí)叫隆遍_放課題增設(shè)“學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃”分組，支持入選者以展覽形式呈現(xiàn)多元化的特藏文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)研究成果。同年底，“學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃”申報(bào)并獲得復(fù)旦大學(xué)校友基金資金支持。

復(fù)旦大學(xué)圖書館分黨委書記兼常務(wù)副館長侯力強(qiáng)致辭

復(fù)旦大學(xué)對(duì)外聯(lián)絡(luò)與發(fā)展處副處長惲小婧致辭

展覽開幕儀式伊始，侯力強(qiáng)書記再次強(qiáng)調(diào)了復(fù)旦圖書館的服務(wù)理念：“特藏資源作為一個(gè)圖書館獨(dú)具特色的文獻(xiàn)資源，不能‘只藏不用’，希望通過‘故紙?zhí)叫隆_放課題能夠?qū)崿F(xiàn)研究人員與特藏資源的雙向奔赴，讓特藏資源深度服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研與人才培養(yǎng)工作，同時(shí)特別感謝復(fù)旦大學(xué)校友基金對(duì)學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃的資助，使開放課題項(xiàng)目能夠繼續(xù)深入開展。”復(fù)旦大學(xué)對(duì)外聯(lián)絡(luò)與發(fā)展處副處長惲小婧對(duì)展覽順利開幕表示祝賀，并向大家介紹了每年度校友基金支持項(xiàng)目的評(píng)選辦法。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士研究生萬益君發(fā)言

事實(shí)上，本次展覽內(nèi)容生發(fā)于策展人萬益君的博士研究論文《民國白話尺牘指南研究》。她在分享策展經(jīng)歷時(shí)講到，“策展不僅僅是工作，還是我研究生活中的重要部分。在策展過程中，我所面對(duì)的一切資料和觀點(diǎn)，做出的所有判斷與決策，都在不斷地深化，甚至于改變著我對(duì)于白話尺牘指南本身的理解。可以說，策展的過程也就是我學(xué)術(shù)研究的過程。”

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院謝靜教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院謝靜教授作為萬益君同學(xué)的導(dǎo)師，非常支持她參與本次展覽項(xiàng)目，并對(duì)她把學(xué)術(shù)生活和個(gè)人興趣良好結(jié)合的研究狀態(tài)表示肯定。謝老師提出，從法國學(xué)者德布雷的媒介學(xué)視角出發(fā)，圖書館支持同學(xué)們將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化為展覽實(shí)踐，正是其“媒介性”的彰顯——當(dāng)書籍走出書庫，與閱讀和傳播體系聯(lián)系起來的時(shí)候，圖書館才成為了一種真正的媒介。就展覽項(xiàng)目來說，謝老師認(rèn)為此次活動(dòng)為不同專業(yè)的學(xué)者、在校師生與校友等提供了相互交流、共同發(fā)展的契機(jī)。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院顧錚教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院顧錚教授非常鼓勵(lì)萬益君將本次展覽成果納入到博士論文當(dāng)中。顧老師還在發(fā)言中談到，“因?yàn)楦鞣N原因，我們好像不再積極地到圖書館來了。感謝萬益君同學(xué)的展覽項(xiàng)目拉近了我和圖書館的關(guān)系，也讓我們看到圖書館的功能不僅只是知識(shí)的保留、傳承和流通。圖書館本身就能成為一個(gè)新的知識(shí)生產(chǎn)基地，有這么多的資源等待我們?nèi)ゼせ睢⒒罨！?/strong>

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院李華強(qiáng)副教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院廣告系主任李華強(qiáng)副教授也表示，“圖書館開設(shè)展覽支持項(xiàng)目，能夠幫助同學(xué)們拓展研究視閾，同時(shí)也為從事視覺文化研究的同學(xué)們提供了新的展示與交流平臺(tái)。即使在數(shù)字媒介時(shí)代，圖書館對(duì)我們?nèi)匀环浅Ｖ匾瑢?duì)歷史的思考，也一定是通過物理的觸摸、肉身的體驗(yàn)才更加有效。”

打造“參與式”文獻(xiàn)展覽

使圖書館成為“教育之流通處”與“第二課堂”

圖書館副館長王樂、特藏與數(shù)字化部主任張春梅在開幕活動(dòng)中與嘉賓、同學(xué)們分享了開設(shè)“故紙?zhí)叫隆遍_放課題項(xiàng)目的初心。特藏資源如果只是被視為珍貴的藏品保存或陳列是非常可惜的，其學(xué)術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值、歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，只有在專業(yè)人士的學(xué)術(shù)視野下才能得以完整的展現(xiàn)。以展覽的方式再現(xiàn)學(xué)術(shù)研究視角與成果，也能夠更好地普及、揭示特藏資源的內(nèi)涵。因此，“學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃”希望為展覽打造出一種“參與式”的開放空間。

圖書館在支持展覽項(xiàng)目落地的基礎(chǔ)上，還將繼續(xù)開展一系列以展覽為中心的教育實(shí)踐與宣傳推廣活動(dòng)，從而更全面地搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、擴(kuò)大研究成果影響力。希望通過豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)形式培育學(xué)科交融的創(chuàng)新土壤，使圖書館成為大學(xué)的“第二課堂”，實(shí)現(xiàn)“教育之流通處”的百年發(fā)展計(jì)劃。

今年四月，特藏部舉辦了“在圖書館做學(xué)術(shù)策展人”主題開放日活動(dòng)。入選首期學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃的四個(gè)小組在活動(dòng)中分享了研究進(jìn)度與策展計(jì)劃，并圍繞工作的難點(diǎn)與困惑等與相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者、高校和公共圖書館的館員們進(jìn)行了討論、交流。

復(fù)旦大學(xué)古籍所陳建華教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)古籍所陳建華教授曾在今年4月參與特藏中心的開放日活動(dòng)，活動(dòng)中，陳建華教授與萬益君展開了深入交流。本次，陳老師作為開幕活動(dòng)嘉賓再次來到特藏中心時(shí)，他感嘆道，“作為一位在讀博士生，能夠?qū)⒆约旱难芯繉ｎ}付諸以展覽實(shí)踐，一定是她人生中很難忘的經(jīng)歷。這樣一場(chǎng)學(xué)術(shù)展覽，用感官與視覺的方式，經(jīng)由圖書館豐富的礦藏，讓我們切身體會(huì)到文獻(xiàn)的重要。”

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系張仲民教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系張仲民教授長期關(guān)注書信和日記研究，因此張老師對(duì)本次展覽的主題亦有十分的興趣，認(rèn)為尺牘指南的商業(yè)性和公開性使其與私人尺牘區(qū)別開來，也是這個(gè)選題的新穎與特殊之處。他回憶道：“好幾次課后，萬益君都拿著研究資料與我討論，也與我分享了展覽項(xiàng)目的內(nèi)容和一些疑慮。從她的研究中，我看到了不同于歷史學(xué)的學(xué)科視角，獲得不少啟發(fā)。”

復(fù)旦大學(xué)文物與博學(xué)館學(xué)系周婧景教授發(fā)言

復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系周婧景教授曾參與本次項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審。她提到，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校圖書館已經(jīng)在開展文獻(xiàn)類展品實(shí)踐時(shí)感到十分欣喜。文獻(xiàn)類展品作為在博物館領(lǐng)域中經(jīng)常會(huì)被忽視的物證，需要新的闡釋方法；而從文獻(xiàn)中解讀出的展覽主題，讓我們看到了策展視野的多元性。希望更多的同學(xué)參與到圖書館的學(xué)術(shù)策展支持計(jì)劃中來，把自己的研究成果轉(zhuǎn)化為可以服務(wù)公眾的表達(dá)。

從學(xué)術(shù)研究到展覽現(xiàn)場(chǎng)

把熟悉的題目陌生化

如何平衡展覽的學(xué)術(shù)性與趣味性，是萬益君在策展過程中面臨的首要挑戰(zhàn)。對(duì)展品文獻(xiàn)“爛熟于心”的她，一直在思考如何與觀眾對(duì)話……“今天的人們甚至已經(jīng)很少寫信了，就更少有人了解什么是‘白話尺牘指南’。”

第一個(gè)章節(jié)，也是展覽的核心板塊“民國白話尺牘指南書籍展”。策展人以復(fù)旦大學(xué)圖書館特藏中心的館藏尺牘書籍為主，結(jié)合上海近現(xiàn)代新聞出版博物館、香港中文大學(xué)圖書館提供的書籍資料，以及策展人的個(gè)人收藏，揀選出了大眾、女子、兒童、青年、商人、戀愛尺牘中具有代表性的書目，并對(duì)書籍中的例言、內(nèi)容和作者進(jìn)行了展示和釋讀。

第二、三章節(jié)“尺牘指南的社會(huì)文化景觀”則是展覽的延伸部分。試圖打破展品全部為書籍形式的局限性，賦予展覽更多視覺文化維度的嘗試。

在第二章節(jié)“關(guān)于尺牘指南的社會(huì)文化景觀：代寫書信”，策展人把28張攝影作品和10幅漫畫、速寫串聯(lián)起來，再現(xiàn)了自十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)末，跨越了長達(dá)一個(gè)世紀(jì)的中國“代寫書信”的街頭景象。白話尺牘指南意在強(qiáng)調(diào)寫信不再需要“求人”，而“代寫書信”卻展現(xiàn)出了與之相反的“求人”寫信的場(chǎng)景，兩者在書信寫作的“自主性”上形成了鮮明對(duì)照。

第三章節(jié)“關(guān)于尺牘指南的社會(huì)文化景觀：尺牘廣告”，是對(duì)于第一部分書籍展“民國白話尺牘指南書籍展”的補(bǔ)充。策展人使用了民國報(bào)章中50幅尺牘廣告，為觀眾提供了另一個(gè)認(rèn)識(shí)和閱讀尺牘指南的門徑。它們作為尺牘指南話語空間的擴(kuò)張，把尺牘指南的知識(shí)場(chǎng)域延伸到了更具公共性的方向。

在有限且不連貫的展廳內(nèi)，搭建一個(gè)由三個(gè)章節(jié)構(gòu)成的非線性敘事空間十分不易。“我們嘗試把書籍本身和它所在的時(shí)代語境切實(shí)地勾連起來，采用了按主題劃分的橫向框架來結(jié)構(gòu)展覽內(nèi)容的方法。其實(shí)這樣的書、這樣的攝影圖像和這些廣告內(nèi)容，分開來看，大概很難會(huì)進(jìn)入到嚴(yán)肅的展品行列，但當(dāng)它們被打通、編織到一起，學(xué)術(shù)上的跨學(xué)科視角和敘事上的話語空間就形成了，這也是本次展覽的特色。”